Basta ajuizar bem para bem fazer, e julgar o melhor que nos seja possível para fazermos também o nosso melhor
domingo, 19 de fevereiro de 2012
terça-feira, 7 de fevereiro de 2012
100 Erros comuns em Redação
Erros gramaticais e ortográficos devem, por princípio, ser evitados. Alguns, no entanto, como ocorrem com maior frequência, merecem atenção redobrada. Veja os cem mais comuns do idioma e use esta relação como um roteiro para fugir deles.
1. "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.
2. "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.
3. "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.
4. "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam ideias.
5. Para "mim" fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.
6. Entre "eu" e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti.
7. "Há" dez anos "atrás". Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás.
8. "Entrar dentro". O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido.
9. "Venda à prazo". Não existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto à (moda de) Luís XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a pé, a esmo, a cavalo, a caráter.
10. "Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado: Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado.
11. Vai assistir "o" jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à missa, à sessão. Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou) à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.
12. Preferia ir "do que" ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer sem glória.
13. O resultado do jogo, não o abateu. Não se separa com vírgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo não o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denúncias. Não existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denúncias.
14. Não há regra sem "excessão". O certo é exceção. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma correta: "paralizar" (paralisar), "beneficiente" (beneficente), "xuxu" (chuchu), "previlégio" (privilégio), "vultuoso" (vultoso), "cincoenta" (cinquenta), "zuar" (zoar), "frustado" (frustrado), "calcáreo" (calcário), "advinhar" (adivinhar), "benvindo" (bem-vindo), "ascenção" (ascensão), "pixar" (pichar), "impecilho" (empecilho), "envólucro" (invólucro).
15. Quebrou "o" óculos. Concordância no plural: os óculos, meus óculos. Da mesma forma: Meus parabéns, meus pêsames, seus ciúmes, nossas férias, felizes núpcias.
16. Comprei "ele" para você. Eu, tu, ele, nós, vós e eles não podem ser objeto direto. Assim: Comprei-o para você. Também: Deixe-os sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me.
17. Nunca "lhe" vi. Lhe substitui a ele, a eles, a você e a vocês e por isso não pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / Não o convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama.
18. "Aluga-se" casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se consertos. / É assim que se evitam acidentes. / Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados.
19. "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.
20. Chegou "em" São Paulo. Verbos de movimento exigem a, e não em: Chegou a São Paulo. / Vai amanhã ao cinema. / Levou os filhos ao circo.
21. Atraso implicará "em" punição. Implicar é direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.
22. Vive "às custas" do pai. O certo: Vive à custa do pai. Use também em via de, e não "em vias de": Espécie em via de extinção. / Trabalho em via de conclusão.
23. Todos somos "cidadões". O plural de cidadão é cidadãos. Veja outros: caracteres (de caráter), juniores, seniores, escrivães, tabeliães, gângsteres.
24. O ingresso é "gratuíto". A pronúncia correta é gratúito, assim como circúito, intúito e fortúito (o acento não existe e só indica a letra tônica). Da mesma forma: flúido, condôr, recórde, aváro, ibéro, pólipo.
25. A última "seção" de cinema. Seção significa divisão, repartição, e sessão equivale a tempo de uma reunião, função: Seção Eleitoral, Seção de Esportes, seção de brinquedos; sessão de cinema, sessão de pancadas, sessão do Congresso.
26. Vendeu "uma" grama de ouro. Grama, peso, é palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Femininas, por exemplo, são a agravante, a atenuante, a alface, a cal, etc.
27. "Porisso". Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de.
28. Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não "qualquer", que se emprega depois de negativas: Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão.
29. A feira "inicia" amanhã. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugura-se) amanhã.
30. Soube que os homens "feriram-se". O que atrai o pronome: Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou... O mesmo ocorre com as negativas, as conjunções subordinativas e os advérbios: Não lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se pronunciou. / Quando se falava no assunto... / Como as pessoas lhe haviam dito... / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro.
31. O peixe tem muito "espinho". Peixe tem espinha. Veja outras confusões desse tipo: O "fuzil" (fusível) queimou. / Casa "germinada" (geminada), "ciclo" (círculo) vicioso, "cabeçário" (cabeçalho).
32. Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
33. "Obrigado", disse a moça. Obrigado concorda com a pessoa: "Obrigada", disse a moça. / Obrigado pela atenção. / Muito obrigados por tudo.
34. O governo "interviu". Intervir conjuga-se como vir. Assim: O governo interveio. Da mesma forma: intervinha, intervim, interviemos, intervieram. Outros verbos derivados: entretinha, mantivesse, reteve, pressupusesse, predisse, conviesse, perfizera, entrevimos, condisser, etc.
35. Ela era "meia" louca. Meio, advérbio, não varia: meio louca, meio esperta, meio amiga.
36. "Fica" você comigo. Fica é imperativo do pronome tu. Para a 3.ª pessoa, o certo é fique: Fique você comigo. / Venha pra Caixa você também. / Chegue aqui.
37. A questão não tem nada "haver" com você. A questão, na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem tudo a ver com você.
38. A corrida custa 5 "real". A moeda tem plural, e regular: A corrida custa 5 reais.
39. Vou "emprestar" dele. Emprestar é ceder, e não tomar por empréstimo: Vou pegar o livro emprestado.
Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu irmão. Repare nesta concordância: Pediu emprestadas duas malas.
40. Foi "taxado" de ladrão. Tachar é que significa acusar de: Foi tachado de ladrão. / Foi tachado de leviano.
41. Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a concordância no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com a vitória.
42. "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos: Cerca de 20 pessoas o saudaram.
43. Ministro nega que "é" negligente. Negar que introduz subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a empresa.
44. Tinha "chego" atrasado. "Chego" não existe. O certo: Tinha chegado atrasado.
45. Tons "pastéis" predominam. Nome de cor, quando expresso por substantivo, não varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza, camisas creme. No caso de adjetivo, o plural é o normal: Ternos azuis, canetas pretas, fitas amarelas.
46. Lute pelo "meio-ambiente". Meio ambiente não tem hífen, nem hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal aparece, porém, em mão-de-obra, matéria-prima, infra-estrutura, primeira-dama, vale-refeição, meio-de-campo, etc.
47. Queria namorar "com" o colega. O com não existe: Queria namorar o colega.
48. O processo deu entrada "junto ao" STF. Processo dá entrada no STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e não "junto ao") Guarani. / Cresceu muito o prestígio do jornal entre os (e não "junto aos") leitores. / Era grande a sua dívida com o (e não "junto ao") banco. / A reclamação foi apresentada ao (e não "junto ao") Procon.
49. As pessoas "esperavam-o". Quando o verbo termina em m, ão ou õe, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no. / Dão-nos, convidam-na, põe-nos, impõem-nos.
50. Vocês "fariam-lhe" um favor? Não se usa pronome átono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do pretérito (antigo condicional) ou particípio. Assim: Vocês lhe fariam (ou far-lhe-iam) um favor? / Ele se imporá pelos conhecimentos (e nunca "imporá-se"). / Os amigos nos darão (e não "darão-nos") um presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo "formado-me").
51. Chegou "a" duas horas e partirá daqui "há" cinco minutos. Há indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime distância ou tempo futuro (não pode ser substituído por faz): Chegou há (faz) duas horas e partirá daqui a (tempo futuro) cinco minutos. / O atirador estava a (distância) pouco menos de 12 metros. / Ele partiu há (faz) pouco menos de dez dias.
52. Blusa "em" seda. Usa-se de, e não em, para definir o material de que alguma coisa é feita: Blusa de seda, casa de alvenaria, medalha de prata, estátua de madeira.
53. A artista "deu à luz a" gêmeos. A expressão é dar à luz, apenas: A artista deu à luz quíntuplos. Também é errado dizer: Deu "a luz a" gêmeos.
54. Estávamos "em" quatro à mesa. O em não existe: Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. / Ficamos cinco na sala.
55. Sentou "na" mesa para comer. Sentar-se (ou sentar) em é sentar-se em cima de. Veja o certo: Sentou-se à mesa para comer. / Sentou ao piano, à máquina, ao computador.
56. Ficou contente "por causa que" ninguém se feriu. Embora popular, a locução não existe. Use porque: Ficou contente porque ninguém se feriu.
57. O time empatou "em" 2 a 2. A preposição é por: O time empatou por 2 a 2. Repare que ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por.
58. À medida "em" que a epidemia se espalhava... O certo é: À medida que a epidemia se espalhava... Existe ainda na medida em que (tendo em vista que): É preciso cumprir as leis, na medida em que elas existem.
59. Não queria que "receiassem" a sua companhia. O i não existe: Não queria que receassem a sua companhia. Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (só existe i quando o acento cai no e que precede a terminação ear: receiem, passeias, enfeiam).
60. Eles "tem" razão. No plural, têm é assim, com acento. Tem é a forma do singular. O mesmo ocorre com vem e vêm e põe e põem: Ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele põe, eles põem.
61. A moça estava ali "há" muito tempo. Haver concorda com estava. Portanto: A moça estava ali havia (fazia) muito tempo. / Ele doara sangue ao filho havia (fazia) poucos meses. / Estava sem dormir havia (fazia) três meses. (O havia se impõe quando o verbo está no imperfeito e no mais-que-perfeito do indicativo.)
62. Não "se o" diz. É errado juntar o se com os pronomes o, a, os e as. Assim, nunca use: Fazendo-se-os, não se o diz (não se diz isso), vê-se-a, etc.
63. Acordos "políticos-partidários". Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia: acordos político-partidários. Outros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econômico-financeiras, partidos social-democratas.
64. Fique "tranquilo". O u pronunciável depois de q e g e antes de e e i exige trema: Tranquilo, consequência, linguiça, aguentar, Birigui.
65. Andou por "todo" país. Todo o (ou a) é que significa inteiro: Andou por todo o país (pelo país inteiro). / Toda a tripulação (a tripulação inteira) foi demitida. Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada homem) é mortal. / Toda nação (qualquer nação) tem inimigos.
66. "Todos" amigos o elogiavam. No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. / Era difícil apontar todas as contradições do texto.
67. Favoreceu "ao" time da casa. Favorecer, nesse sentido, rejeita a: Favoreceu o time da casa. / A decisão favoreceu os jogadores.
68. Ela "mesmo" arrumou a sala. Mesmo, quanto equivale a próprio, é variável: Ela mesma (própria) arrumou a sala. / As vítimas mesmas recorreram à polícia.
69. Chamei-o e "o mesmo" não atendeu. Não se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou substantivo: Chamei-o e ele não atendeu. / Os funcionários públicos reuniram-se hoje: amanhã o país conhecerá a decisão dos servidores (e não "dos mesmos").
70. Vou sair "essa" noite. É este que desiga o tempo no qual se está ou objeto próximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se está), este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este século (o século 20).
71. A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre: Zero grau, zero-quilômetro, zero hora.
72. A promoção veio "de encontro aos" seus desejos. Ao encontro de é que expressa ma situação favorável: A promoção veio ao encontro dos seus desejos. De encontro a significa condição contrária: A queda do nível dos salários foi de encontro às (foi contra) expectativas da categoria.
73. Comeu frango "ao invés de" peixe. Em vez de indica substituição: Comeu frango em vez de peixe. Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de entrar, saiu.
74. Se eu "ver" você por aí... O certo é: Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu vier (de vir), convier; se eu tiver (de ter), mantiver; se ele puser (de pôr), impuser; se ele fizer (de fazer), desfizer; se nós dissermos (de dizer), predissermos.
75. Ele "intermedia" a negociação. Mediar e intermediar conjugam-se como odiar: Ele intermedeia (ou medeia) a negociação. Remediar, ansiar e incendiar também seguem essa norma: Remedeiam, que eles anseiem, incendeio.
76. Ninguém se "adequa". Não existem as formas "adequa", "adeque", etc., mas apenas aquelas em que o acento cai no a ou o: adequaram, adequou, adequasse, etc.
77. Evite que a bomba "expluda". Explodir só tem as pessoas em que depois do d vêm e e i: Explode, explodiram, etc. Portanto, não escreva nem fale "exploda" ou "expluda", substituindo essas formas por rebente, por exemplo. Precaver-se também não se conjuga em todas as pessoas. Assim, não existem as formas "precavejo", "precavês", "precavém", "precavenho", "precavenha", "precaveja", etc.
78. Governo "reavê" confiança. Equivalente: Governo recupera confiança. Reaver segue haver, mas apenas nos casos em que este tem a letra v: Reavemos, reouve, reaverá, reouvesse. Por isso, não existem "reavejo", "reavê", etc.
79. Disse o que "quiz". Não existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pôr: Quis, quisesse, quiseram, quiséssemos; pôs, pus, pusesse, puseram, puséssemos.
80. O homem "possue" muitos bens. O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir só têm a terminação ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar é que admitem ue: Continue, recue, atue, atenue.
81. A tese "onde"... Onde só pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. / Veja o jardim onde as crianças brincam. Nos demais casos, use em que: A tese em que ele defende essa ideia. / O livro em que... / A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que...
82. Já "foi comunicado" da decisão. Uma decisão é comunicada, mas ninguém "é comunicado" de alguma coisa. Assim: Já foi informado (cientificado, avisado) da decisão. Outra forma errada: A diretoria "comunicou" os empregados da decisão. Opções corretas: A diretoria comunicou a decisão aos empregados. / A decisão foi comunicada aos empregados.
83. Venha "por" a roupa. Pôr, verbo, tem acento diferencial: Venha pôr a roupa. O mesmo ocorre com pôde (passado): Não pôde vir. Veja outros: fôrma, pêlo e pêlos (cabelo, cabelos), pára (verbo parar), péla (bola ou verbo pelar), pélo (verbo pelar), polo e polos. Perderam o sinal, no entanto: Ele, toda, ovo, selo, almoço, etc.
84. "Inflingiu" o regulamento. Infringir é que significa transgredir: Infringiu o regulamento. Infligir (e não "inflingir") significa impor: Infligiu séria punição ao réu.
85. A modelo "pousou" o dia todo. Modelo posa (de pose). Quem pousa é ave, avião, viajante, etc. Não confunda também iminente (prestes a acontecer) com eminente (ilustre). Nem tráfico (contrabando) com tráfego (trânsito).
86. Espero que "viagem" hoje. Viagem, com g, é o substantivo: Minha viagem. A forma verbal é viajem (de viajar): Espero que viajem hoje. Evite também "comprimentar" alguém: de cumprimento (saudação), só pode resultar cumprimentar. Comprimento é extensão. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concretizado).
87. O pai "sequer" foi avisado. Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi avisado. / Não disse sequer o que pretendia. / Partiu sem sequer nos avisar.
88. Comprou uma TV "a cores". Veja o correto: Comprou uma TV em cores (não se diz TV "a" preto e branco). Da mesma forma: Transmissão em cores, desenho em cores.
89. "Causou-me" estranheza as palavras. Use o certo: Causaram-me estranheza as palavras. Cuidado, pois é comum o erro de concordância quando o verbo está antes do sujeito. Veja outro exemplo: Foram iniciadas esta noite as obras (e não "foi iniciado" esta noite as obras).
90. A realidade das pessoas "podem" mudar. Cuidado: palavra próxima ao verbo não deve influir na concordância. Por isso : A realidade das pessoas pode mudar. / A troca de agressões entre os funcionários foi punida (e não "foram punidas").
91. O fato passou "desapercebido". Na verdade, o fato passou despercebido, não foi notado. Desapercebido significa desprevenido.
92. "Haja visto" seu empenho... A expressão é haja vista e não varia: Haja vista seu empenho. / Haja vista seus esforços. / Haja vista suas críticas.
93. A moça "que ele gosta". Como se gosta de, o certo é: A moça de que ele gosta. Igualmente: O dinheiro de que dispõe, o filme a que assistiu (e não que assistiu), a prova de que participou, o amigo a que se referiu, etc.
94. É hora "dele" chegar. Não se deve fazer a contração da preposição com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo: É hora de ele chegar. / Apesar de o amigo tê-lo convidado... / Depois de esses fatos terem ocorrido...
95. Vou "consigo". Consigo só tem valor reflexivo (pensou consigo mesmo) e não pode substituir com você, com o senhor. Portanto: Vou com você, vou com o senhor. Igualmente: Isto é para o senhor (e não "para si").
96. Já "é" 8 horas. Horas e as demais palavras que definem tempo variam: Já são 8 horas. / Já é (e não "são") 1 hora, já é meio-dia, já é meia-noite.
97. A festa começa às 8 "hrs.". As abreviaturas do sistema métrico decimal não têm plural nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e não "kms."), 5 m, 10 kg.
98. "Dado" os índices das pesquisas... A concordância é normal: Dados os índices das pesquisas... / Dado o resultado... / Dadas as suas ideias...
99. Ficou "sobre" a mira do assaltante. Sob é que significa debaixo de: Ficou sob a mira do assaltante. / Escondeu-se sob a cama. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre o telhado. / Falou sobre a inflação. E lembre-se: O animal ou o piano têm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, alguém traz alguma coisa e alguém vai para trás.
100. "Ao meu ver". Não existe artigo nessas expressões: A meu ver, a seu ver, a nosso ver.
1. "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.
2. "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.
3. "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.
4. "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam ideias.
5. Para "mim" fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.
6. Entre "eu" e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti.
7. "Há" dez anos "atrás". Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás.
8. "Entrar dentro". O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido.
9. "Venda à prazo". Não existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto à (moda de) Luís XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a pé, a esmo, a cavalo, a caráter.
10. "Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado: Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado.
11. Vai assistir "o" jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à missa, à sessão. Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou) à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.
12. Preferia ir "do que" ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer sem glória.
13. O resultado do jogo, não o abateu. Não se separa com vírgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo não o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denúncias. Não existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denúncias.
14. Não há regra sem "excessão". O certo é exceção. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma correta: "paralizar" (paralisar), "beneficiente" (beneficente), "xuxu" (chuchu), "previlégio" (privilégio), "vultuoso" (vultoso), "cincoenta" (cinquenta), "zuar" (zoar), "frustado" (frustrado), "calcáreo" (calcário), "advinhar" (adivinhar), "benvindo" (bem-vindo), "ascenção" (ascensão), "pixar" (pichar), "impecilho" (empecilho), "envólucro" (invólucro).
15. Quebrou "o" óculos. Concordância no plural: os óculos, meus óculos. Da mesma forma: Meus parabéns, meus pêsames, seus ciúmes, nossas férias, felizes núpcias.
16. Comprei "ele" para você. Eu, tu, ele, nós, vós e eles não podem ser objeto direto. Assim: Comprei-o para você. Também: Deixe-os sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me.
17. Nunca "lhe" vi. Lhe substitui a ele, a eles, a você e a vocês e por isso não pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / Não o convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama.
18. "Aluga-se" casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se consertos. / É assim que se evitam acidentes. / Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados.
19. "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.
20. Chegou "em" São Paulo. Verbos de movimento exigem a, e não em: Chegou a São Paulo. / Vai amanhã ao cinema. / Levou os filhos ao circo.
21. Atraso implicará "em" punição. Implicar é direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.
22. Vive "às custas" do pai. O certo: Vive à custa do pai. Use também em via de, e não "em vias de": Espécie em via de extinção. / Trabalho em via de conclusão.
23. Todos somos "cidadões". O plural de cidadão é cidadãos. Veja outros: caracteres (de caráter), juniores, seniores, escrivães, tabeliães, gângsteres.
24. O ingresso é "gratuíto". A pronúncia correta é gratúito, assim como circúito, intúito e fortúito (o acento não existe e só indica a letra tônica). Da mesma forma: flúido, condôr, recórde, aváro, ibéro, pólipo.
25. A última "seção" de cinema. Seção significa divisão, repartição, e sessão equivale a tempo de uma reunião, função: Seção Eleitoral, Seção de Esportes, seção de brinquedos; sessão de cinema, sessão de pancadas, sessão do Congresso.
26. Vendeu "uma" grama de ouro. Grama, peso, é palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Femininas, por exemplo, são a agravante, a atenuante, a alface, a cal, etc.
27. "Porisso". Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de.
28. Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não "qualquer", que se emprega depois de negativas: Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão.
29. A feira "inicia" amanhã. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugura-se) amanhã.
30. Soube que os homens "feriram-se". O que atrai o pronome: Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou... O mesmo ocorre com as negativas, as conjunções subordinativas e os advérbios: Não lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se pronunciou. / Quando se falava no assunto... / Como as pessoas lhe haviam dito... / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro.
31. O peixe tem muito "espinho". Peixe tem espinha. Veja outras confusões desse tipo: O "fuzil" (fusível) queimou. / Casa "germinada" (geminada), "ciclo" (círculo) vicioso, "cabeçário" (cabeçalho).
32. Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
33. "Obrigado", disse a moça. Obrigado concorda com a pessoa: "Obrigada", disse a moça. / Obrigado pela atenção. / Muito obrigados por tudo.
34. O governo "interviu". Intervir conjuga-se como vir. Assim: O governo interveio. Da mesma forma: intervinha, intervim, interviemos, intervieram. Outros verbos derivados: entretinha, mantivesse, reteve, pressupusesse, predisse, conviesse, perfizera, entrevimos, condisser, etc.
35. Ela era "meia" louca. Meio, advérbio, não varia: meio louca, meio esperta, meio amiga.
36. "Fica" você comigo. Fica é imperativo do pronome tu. Para a 3.ª pessoa, o certo é fique: Fique você comigo. / Venha pra Caixa você também. / Chegue aqui.
37. A questão não tem nada "haver" com você. A questão, na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem tudo a ver com você.
38. A corrida custa 5 "real". A moeda tem plural, e regular: A corrida custa 5 reais.
39. Vou "emprestar" dele. Emprestar é ceder, e não tomar por empréstimo: Vou pegar o livro emprestado.
Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu irmão. Repare nesta concordância: Pediu emprestadas duas malas.
40. Foi "taxado" de ladrão. Tachar é que significa acusar de: Foi tachado de ladrão. / Foi tachado de leviano.
41. Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a concordância no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com a vitória.
42. "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos: Cerca de 20 pessoas o saudaram.
43. Ministro nega que "é" negligente. Negar que introduz subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a empresa.
44. Tinha "chego" atrasado. "Chego" não existe. O certo: Tinha chegado atrasado.
45. Tons "pastéis" predominam. Nome de cor, quando expresso por substantivo, não varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza, camisas creme. No caso de adjetivo, o plural é o normal: Ternos azuis, canetas pretas, fitas amarelas.
46. Lute pelo "meio-ambiente". Meio ambiente não tem hífen, nem hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal aparece, porém, em mão-de-obra, matéria-prima, infra-estrutura, primeira-dama, vale-refeição, meio-de-campo, etc.
47. Queria namorar "com" o colega. O com não existe: Queria namorar o colega.
48. O processo deu entrada "junto ao" STF. Processo dá entrada no STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e não "junto ao") Guarani. / Cresceu muito o prestígio do jornal entre os (e não "junto aos") leitores. / Era grande a sua dívida com o (e não "junto ao") banco. / A reclamação foi apresentada ao (e não "junto ao") Procon.
49. As pessoas "esperavam-o". Quando o verbo termina em m, ão ou õe, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no. / Dão-nos, convidam-na, põe-nos, impõem-nos.
50. Vocês "fariam-lhe" um favor? Não se usa pronome átono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do pretérito (antigo condicional) ou particípio. Assim: Vocês lhe fariam (ou far-lhe-iam) um favor? / Ele se imporá pelos conhecimentos (e nunca "imporá-se"). / Os amigos nos darão (e não "darão-nos") um presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo "formado-me").
51. Chegou "a" duas horas e partirá daqui "há" cinco minutos. Há indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime distância ou tempo futuro (não pode ser substituído por faz): Chegou há (faz) duas horas e partirá daqui a (tempo futuro) cinco minutos. / O atirador estava a (distância) pouco menos de 12 metros. / Ele partiu há (faz) pouco menos de dez dias.
52. Blusa "em" seda. Usa-se de, e não em, para definir o material de que alguma coisa é feita: Blusa de seda, casa de alvenaria, medalha de prata, estátua de madeira.
53. A artista "deu à luz a" gêmeos. A expressão é dar à luz, apenas: A artista deu à luz quíntuplos. Também é errado dizer: Deu "a luz a" gêmeos.
54. Estávamos "em" quatro à mesa. O em não existe: Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. / Ficamos cinco na sala.
55. Sentou "na" mesa para comer. Sentar-se (ou sentar) em é sentar-se em cima de. Veja o certo: Sentou-se à mesa para comer. / Sentou ao piano, à máquina, ao computador.
56. Ficou contente "por causa que" ninguém se feriu. Embora popular, a locução não existe. Use porque: Ficou contente porque ninguém se feriu.
57. O time empatou "em" 2 a 2. A preposição é por: O time empatou por 2 a 2. Repare que ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por.
58. À medida "em" que a epidemia se espalhava... O certo é: À medida que a epidemia se espalhava... Existe ainda na medida em que (tendo em vista que): É preciso cumprir as leis, na medida em que elas existem.
59. Não queria que "receiassem" a sua companhia. O i não existe: Não queria que receassem a sua companhia. Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (só existe i quando o acento cai no e que precede a terminação ear: receiem, passeias, enfeiam).
60. Eles "tem" razão. No plural, têm é assim, com acento. Tem é a forma do singular. O mesmo ocorre com vem e vêm e põe e põem: Ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele põe, eles põem.
61. A moça estava ali "há" muito tempo. Haver concorda com estava. Portanto: A moça estava ali havia (fazia) muito tempo. / Ele doara sangue ao filho havia (fazia) poucos meses. / Estava sem dormir havia (fazia) três meses. (O havia se impõe quando o verbo está no imperfeito e no mais-que-perfeito do indicativo.)
62. Não "se o" diz. É errado juntar o se com os pronomes o, a, os e as. Assim, nunca use: Fazendo-se-os, não se o diz (não se diz isso), vê-se-a, etc.
63. Acordos "políticos-partidários". Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia: acordos político-partidários. Outros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econômico-financeiras, partidos social-democratas.
64. Fique "tranquilo". O u pronunciável depois de q e g e antes de e e i exige trema: Tranquilo, consequência, linguiça, aguentar, Birigui.
65. Andou por "todo" país. Todo o (ou a) é que significa inteiro: Andou por todo o país (pelo país inteiro). / Toda a tripulação (a tripulação inteira) foi demitida. Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada homem) é mortal. / Toda nação (qualquer nação) tem inimigos.
66. "Todos" amigos o elogiavam. No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. / Era difícil apontar todas as contradições do texto.
67. Favoreceu "ao" time da casa. Favorecer, nesse sentido, rejeita a: Favoreceu o time da casa. / A decisão favoreceu os jogadores.
68. Ela "mesmo" arrumou a sala. Mesmo, quanto equivale a próprio, é variável: Ela mesma (própria) arrumou a sala. / As vítimas mesmas recorreram à polícia.
69. Chamei-o e "o mesmo" não atendeu. Não se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou substantivo: Chamei-o e ele não atendeu. / Os funcionários públicos reuniram-se hoje: amanhã o país conhecerá a decisão dos servidores (e não "dos mesmos").
70. Vou sair "essa" noite. É este que desiga o tempo no qual se está ou objeto próximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se está), este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este século (o século 20).
71. A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre: Zero grau, zero-quilômetro, zero hora.
72. A promoção veio "de encontro aos" seus desejos. Ao encontro de é que expressa ma situação favorável: A promoção veio ao encontro dos seus desejos. De encontro a significa condição contrária: A queda do nível dos salários foi de encontro às (foi contra) expectativas da categoria.
73. Comeu frango "ao invés de" peixe. Em vez de indica substituição: Comeu frango em vez de peixe. Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de entrar, saiu.
74. Se eu "ver" você por aí... O certo é: Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu vier (de vir), convier; se eu tiver (de ter), mantiver; se ele puser (de pôr), impuser; se ele fizer (de fazer), desfizer; se nós dissermos (de dizer), predissermos.
75. Ele "intermedia" a negociação. Mediar e intermediar conjugam-se como odiar: Ele intermedeia (ou medeia) a negociação. Remediar, ansiar e incendiar também seguem essa norma: Remedeiam, que eles anseiem, incendeio.
76. Ninguém se "adequa". Não existem as formas "adequa", "adeque", etc., mas apenas aquelas em que o acento cai no a ou o: adequaram, adequou, adequasse, etc.
77. Evite que a bomba "expluda". Explodir só tem as pessoas em que depois do d vêm e e i: Explode, explodiram, etc. Portanto, não escreva nem fale "exploda" ou "expluda", substituindo essas formas por rebente, por exemplo. Precaver-se também não se conjuga em todas as pessoas. Assim, não existem as formas "precavejo", "precavês", "precavém", "precavenho", "precavenha", "precaveja", etc.
78. Governo "reavê" confiança. Equivalente: Governo recupera confiança. Reaver segue haver, mas apenas nos casos em que este tem a letra v: Reavemos, reouve, reaverá, reouvesse. Por isso, não existem "reavejo", "reavê", etc.
79. Disse o que "quiz". Não existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pôr: Quis, quisesse, quiseram, quiséssemos; pôs, pus, pusesse, puseram, puséssemos.
80. O homem "possue" muitos bens. O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir só têm a terminação ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar é que admitem ue: Continue, recue, atue, atenue.
81. A tese "onde"... Onde só pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. / Veja o jardim onde as crianças brincam. Nos demais casos, use em que: A tese em que ele defende essa ideia. / O livro em que... / A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que...
82. Já "foi comunicado" da decisão. Uma decisão é comunicada, mas ninguém "é comunicado" de alguma coisa. Assim: Já foi informado (cientificado, avisado) da decisão. Outra forma errada: A diretoria "comunicou" os empregados da decisão. Opções corretas: A diretoria comunicou a decisão aos empregados. / A decisão foi comunicada aos empregados.
83. Venha "por" a roupa. Pôr, verbo, tem acento diferencial: Venha pôr a roupa. O mesmo ocorre com pôde (passado): Não pôde vir. Veja outros: fôrma, pêlo e pêlos (cabelo, cabelos), pára (verbo parar), péla (bola ou verbo pelar), pélo (verbo pelar), polo e polos. Perderam o sinal, no entanto: Ele, toda, ovo, selo, almoço, etc.
84. "Inflingiu" o regulamento. Infringir é que significa transgredir: Infringiu o regulamento. Infligir (e não "inflingir") significa impor: Infligiu séria punição ao réu.
85. A modelo "pousou" o dia todo. Modelo posa (de pose). Quem pousa é ave, avião, viajante, etc. Não confunda também iminente (prestes a acontecer) com eminente (ilustre). Nem tráfico (contrabando) com tráfego (trânsito).
86. Espero que "viagem" hoje. Viagem, com g, é o substantivo: Minha viagem. A forma verbal é viajem (de viajar): Espero que viajem hoje. Evite também "comprimentar" alguém: de cumprimento (saudação), só pode resultar cumprimentar. Comprimento é extensão. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concretizado).
87. O pai "sequer" foi avisado. Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi avisado. / Não disse sequer o que pretendia. / Partiu sem sequer nos avisar.
88. Comprou uma TV "a cores". Veja o correto: Comprou uma TV em cores (não se diz TV "a" preto e branco). Da mesma forma: Transmissão em cores, desenho em cores.
89. "Causou-me" estranheza as palavras. Use o certo: Causaram-me estranheza as palavras. Cuidado, pois é comum o erro de concordância quando o verbo está antes do sujeito. Veja outro exemplo: Foram iniciadas esta noite as obras (e não "foi iniciado" esta noite as obras).
90. A realidade das pessoas "podem" mudar. Cuidado: palavra próxima ao verbo não deve influir na concordância. Por isso : A realidade das pessoas pode mudar. / A troca de agressões entre os funcionários foi punida (e não "foram punidas").
91. O fato passou "desapercebido". Na verdade, o fato passou despercebido, não foi notado. Desapercebido significa desprevenido.
92. "Haja visto" seu empenho... A expressão é haja vista e não varia: Haja vista seu empenho. / Haja vista seus esforços. / Haja vista suas críticas.
93. A moça "que ele gosta". Como se gosta de, o certo é: A moça de que ele gosta. Igualmente: O dinheiro de que dispõe, o filme a que assistiu (e não que assistiu), a prova de que participou, o amigo a que se referiu, etc.
94. É hora "dele" chegar. Não se deve fazer a contração da preposição com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo: É hora de ele chegar. / Apesar de o amigo tê-lo convidado... / Depois de esses fatos terem ocorrido...
95. Vou "consigo". Consigo só tem valor reflexivo (pensou consigo mesmo) e não pode substituir com você, com o senhor. Portanto: Vou com você, vou com o senhor. Igualmente: Isto é para o senhor (e não "para si").
96. Já "é" 8 horas. Horas e as demais palavras que definem tempo variam: Já são 8 horas. / Já é (e não "são") 1 hora, já é meio-dia, já é meia-noite.
97. A festa começa às 8 "hrs.". As abreviaturas do sistema métrico decimal não têm plural nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e não "kms."), 5 m, 10 kg.
98. "Dado" os índices das pesquisas... A concordância é normal: Dados os índices das pesquisas... / Dado o resultado... / Dadas as suas ideias...
99. Ficou "sobre" a mira do assaltante. Sob é que significa debaixo de: Ficou sob a mira do assaltante. / Escondeu-se sob a cama. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre o telhado. / Falou sobre a inflação. E lembre-se: O animal ou o piano têm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, alguém traz alguma coisa e alguém vai para trás.
100. "Ao meu ver". Não existe artigo nessas expressões: A meu ver, a seu ver, a nosso ver.
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012
Redação ENEM
Correção
1º Parágrafo
Na linha1, erro de concordância “necessário”. Na linha 3, erro de concordância “existe”. Na linha 5, erro de acentuação “está”. Use vírgula antes de esim.
2º Parágrafo
Na linha 8, uso indevido de humilhado. Na linha 9, uso indevido de está. Na linha 10, use vírgula antes de e sim. Na linha 11, erro na forma “dar”. A linha 11 está mal articulada.
3º Parágrafo
Na linha 12, erro de escrita “sócio-educativa. Nas linhas 13,14, períodos poderiam estar mais bem articulados.
Redação
Numa sociedade tão aberta ao diálogo não era necessário uma lei, mas uma política educacional, pois a prática de castigos físicos na tentativa de educar e melhorar o caráter das pessoas vem de uma cultura muito antiga. Existe até ditos populares como: “a onde peia e dinheiro não resolver é por que foi pouco”, mas nossa realidade é bem diferente, está pratica tão antiga não resolveu nada e sim contribuiu para a decadência de nossa sociedade.
Alguns pais usam castigos e punições tão severos que muitas vezes perdem a noção e acabam maltratando, ferindo, humilhado e até matando seus próprios filhos. Está prática incentiva as crianças a serem adultos violentos; para educar não é necessário bater e sim ensinar o respeito pelo próximo e impor limites, pois o mundo não nos dar nada de mãos beijadas, temos que lutar por nosso ideais.
O governo deve investir em campanha sócio educativa para conscientizar a sociedade de que não devemos combater violência com violência , temos que combater com carinho, amor, respeito e educação, para que nossas crianças se tornem adultos conscientes. Deve-se exigir mais dos Conselhos Tutelares, para que os direitos das crianças e adolescentes sejam respeitados e cumpridos, já existem muitas leis só faltam ser colocadas em prática.
Comentários e orientações
Procure articular melhor os períodos
Faça 4 parágrafos, use 2 parágrafos para argumentar
Atenha-se aos erros de gramática
Procure ampliar a argumentação
COMPETÊNCIA 1 =2,5
COMPETÊNCIA 2 =5,0
COMPETÊNCIA 3 =5,0
COMPETÊNCIA 4 =7,5
COMPETÊNCIA 5 =5,0
NOTA FINAL = 5,0
Professor Militão Filho
Redação: Enem
Estatuto da Criança e Adolescente 20 anos
Correção
1º Parágrafo
Na linha 1, erro em “foram mudadas”, use FOI MUDADO. Na linha 2, crase indevida antes de elas. Na linha 3, erro em “diferente”. DIFERENTES. Nas linhas 6,7: trecho poderia ser mais bem articulado.
2º Parágrafo
Na linha 8, erro em “nesse” NESSES. Uso indevido de “coisa”. Na linha 11, use vírgula antes de atingindo Na linha 12, use acento VÍTIMAS. Na linha 13, use crase antes de famílias. Use crase antes de conscientização. Erro de concordância “alcance”
3º Parágrafo
Na linha 16, vírgula indevida após crime. Na linha 17, vírgula após abusos. Na linha 18, 19, uso indevido de onde.
4º Parágrafo
Na linha 22, erro de concordância “aguardam”
Redação enviada por estudante da escola Cromos - MG
Redação
O cenário de muitas crianças e adolescente já foram mudados através do trabalho realizado de forma efetiva pelo ECA, que garante à eles o direito de serem tratados diferente dos adultos e a terem seus direitos respeitados.
Hoje crianças podem brincar, estudar e se divertirem, ou seja, estão vivenciando a infância como realmente deve ser e tendo a oportunidade de crescerem como cidadãos capazes de construir um país melhor. Crianças e adolescente que através do ECA reencontram a dignidade perdida e se preparam para enfrentar o mundo sem o medo e criminalidade.
Nesse 20 anos de ECA muita coisa foi feita, houve uma diminuição no número de violência, criminalidade, e abuso sexual. Mas ainda há muito o que se fazer. Existem diversos projetos de lei a serem aprovados como a criação de mais conselhos tutelares para que se possa trabalhar de forma mais afetiva atingindo todo o país; visando beneficiar o ECA e modificar a vida de muitos que ainda permanecem vitimas. É importante salientar a assistência as famílias voltadas a conscientização, orientação para que se alcance resultados maiores, envolvendo todo o espaço de convivência que essas crianças e adolescentes estão inseridos.
Proporcionando uma realidade em que o crime, é trocado pelos estudos, a violência, pelo carinho e amor, os abusos sejam sexuais ou morais, pelas brincadeiras. Adquirindo assim uma nova perspectiva de vida onde será possível alcançar os objetivos propostos, onde teremos futuros cidadãos capazes de interagir, conviver e relacionar com o mundo ao seu redor.
A realidade de muitas crianças e adolecentes em diversas partes do país ainda aguardam por mudanças, ainda tem muito a ser conquistado através de projetos englobados pela ECA. O importante é a continuidade de uma oportunidade oferecida para mudar a vida daqueles que precisam de generosidade e apoio.
Comentários e orientações
Atenha-se aos erros de gramática
Períodos mal articulados
O 3º parágrafo não deve ser iniciado. AINDA NÃO É NOVA IDEIA.
Aponte soluções na conclusão.
COMPETÊNCIA 1 = 2,5
COMPETÊNCIA 2 = 5,0
COMPETÊNCIA 3 = 2,5
COMPETÊNCIA 4 = 5,0
COMPETÊNCIA 5 = 5,0
NOTA FINAL = 4,0
Professor Militão Filho
Correção
1º Parágrafo
Na linha 1, erro em “foram mudadas”, use FOI MUDADO. Na linha 2, crase indevida antes de elas. Na linha 3, erro em “diferente”. DIFERENTES. Nas linhas 6,7: trecho poderia ser mais bem articulado.
2º Parágrafo
Na linha 8, erro em “nesse” NESSES. Uso indevido de “coisa”. Na linha 11, use vírgula antes de atingindo Na linha 12, use acento VÍTIMAS. Na linha 13, use crase antes de famílias. Use crase antes de conscientização. Erro de concordância “alcance”
3º Parágrafo
Na linha 16, vírgula indevida após crime. Na linha 17, vírgula após abusos. Na linha 18, 19, uso indevido de onde.
4º Parágrafo
Na linha 22, erro de concordância “aguardam”
Redação enviada por estudante da escola Cromos - MG
Redação
O cenário de muitas crianças e adolescente já foram mudados através do trabalho realizado de forma efetiva pelo ECA, que garante à eles o direito de serem tratados diferente dos adultos e a terem seus direitos respeitados.
Hoje crianças podem brincar, estudar e se divertirem, ou seja, estão vivenciando a infância como realmente deve ser e tendo a oportunidade de crescerem como cidadãos capazes de construir um país melhor. Crianças e adolescente que através do ECA reencontram a dignidade perdida e se preparam para enfrentar o mundo sem o medo e criminalidade.
Nesse 20 anos de ECA muita coisa foi feita, houve uma diminuição no número de violência, criminalidade, e abuso sexual. Mas ainda há muito o que se fazer. Existem diversos projetos de lei a serem aprovados como a criação de mais conselhos tutelares para que se possa trabalhar de forma mais afetiva atingindo todo o país; visando beneficiar o ECA e modificar a vida de muitos que ainda permanecem vitimas. É importante salientar a assistência as famílias voltadas a conscientização, orientação para que se alcance resultados maiores, envolvendo todo o espaço de convivência que essas crianças e adolescentes estão inseridos.
Proporcionando uma realidade em que o crime, é trocado pelos estudos, a violência, pelo carinho e amor, os abusos sejam sexuais ou morais, pelas brincadeiras. Adquirindo assim uma nova perspectiva de vida onde será possível alcançar os objetivos propostos, onde teremos futuros cidadãos capazes de interagir, conviver e relacionar com o mundo ao seu redor.
A realidade de muitas crianças e adolecentes em diversas partes do país ainda aguardam por mudanças, ainda tem muito a ser conquistado através de projetos englobados pela ECA. O importante é a continuidade de uma oportunidade oferecida para mudar a vida daqueles que precisam de generosidade e apoio.
Comentários e orientações
Atenha-se aos erros de gramática
Períodos mal articulados
O 3º parágrafo não deve ser iniciado. AINDA NÃO É NOVA IDEIA.
Aponte soluções na conclusão.
COMPETÊNCIA 1 = 2,5
COMPETÊNCIA 2 = 5,0
COMPETÊNCIA 3 = 2,5
COMPETÊNCIA 4 = 5,0
COMPETÊNCIA 5 = 5,0
NOTA FINAL = 4,0
Professor Militão Filho
Redação ENEM
Planeta Terra: De mal para pior
Correção2º Parágrafo
Na linha 6, erro em “que as”. U se CUJAS. Na linha 7, use crase antes de destruição. Na linha 8, use acento ESTÁ.
4º Parágrafo
Na linha 16, use vírgula antes de ASSIM. Use conseguiremos em vez de conseguimos”.
Redação enviada por aluno da Escola Energia - SCRedaçãoO nosso planeta está cada vez mais degradado.Catástrofes e fenômenos naturais estão alarmando a sociedade,que não é a única causadora do aquecimento global,porém contribui fortemente para que este se desenvolva cada vez mais precocemente.
É triste lermos um jornal que as principais manchetes são referentes a destruição e calamidades,pois nem assim o homem toma consciência dos impactos que esta causando para a Terra.
Poluição de carros,excesso de emissão de dióxido de carbono na atmosfera,desmatamentos entre tantos outros processos degradativos,o ser humano não percebe que está agredindo não só a natureza,mas a si próprio.
Talvez esta não era nossa maior preocupação no século passado,porém no dias atuais é nossa prioridade.É por este motivo que devemos separar lixos,diminuir o fluxo de poluição lançado na atmosfera e nos rios,pois assim,quem sabe ainda conseguimos salvar nosso planeta Terra.
Comentários e orientações1.Atenção nos erros de gramática.
2.Faça paragrafação.
3.Apresente soluções para o problema.
4.Apresente soluções para a temática
COMPETÊNCIA 1 = 7,5
COMPETÊNCIA 2 = 10,0
COMPETÊNCIA 3 = 7,5
COMPETÊNCIA 4 = 7,5
COMPETÊNCIA 5 = 10,0
NOTA FINAL = 8,5
Professor Militão Filho
Correção2º Parágrafo
Na linha 6, erro em “que as”. U se CUJAS. Na linha 7, use crase antes de destruição. Na linha 8, use acento ESTÁ.
4º Parágrafo
Na linha 16, use vírgula antes de ASSIM. Use conseguiremos em vez de conseguimos”.
Redação enviada por aluno da Escola Energia - SCRedaçãoO nosso planeta está cada vez mais degradado.Catástrofes e fenômenos naturais estão alarmando a sociedade,que não é a única causadora do aquecimento global,porém contribui fortemente para que este se desenvolva cada vez mais precocemente.
É triste lermos um jornal que as principais manchetes são referentes a destruição e calamidades,pois nem assim o homem toma consciência dos impactos que esta causando para a Terra.
Poluição de carros,excesso de emissão de dióxido de carbono na atmosfera,desmatamentos entre tantos outros processos degradativos,o ser humano não percebe que está agredindo não só a natureza,mas a si próprio.
Talvez esta não era nossa maior preocupação no século passado,porém no dias atuais é nossa prioridade.É por este motivo que devemos separar lixos,diminuir o fluxo de poluição lançado na atmosfera e nos rios,pois assim,quem sabe ainda conseguimos salvar nosso planeta Terra.
Comentários e orientações1.Atenção nos erros de gramática.
2.Faça paragrafação.
3.Apresente soluções para o problema.
4.Apresente soluções para a temática
COMPETÊNCIA 1 = 7,5
COMPETÊNCIA 2 = 10,0
COMPETÊNCIA 3 = 7,5
COMPETÊNCIA 4 = 7,5
COMPETÊNCIA 5 = 10,0
NOTA FINAL = 8,5
Professor Militão Filho
Redação ENEM
Sociedade brasileira e violenta
A violência tem sido um dos maiores problemas do Brasil. Todos os dias,vemos noticias sobre este problema,muitas vezes por motivo banal.A vida não tem mais valos para muitos.As pessoas saem de casa,sem garantia de volta.O povo vive em meio a medo e insegurança.
Infelizmente,em alguns casos,a violência começa dentro de casa,Pais que deveriam proteger seus filhos,maltrata-os.Um exemplo disso,é o caso da menina Isabela Nardoni,morta pelo pai.Então,o governo brasileiro para amenizar os atos violentos em casa,cria um lei que proibiu o uso das palmadas.Lei essa,que não resolve o problema e tira o direito dos pais em seus filhos.
Dentro ou fora de casa, a violência pode atingir a qualquer um,independente de raça ou classe social.Para se sentir mais seguro,as pessoas investem em objetos de segurança,o que é inútil.Até a policia brasileira tem sido inferior a capacidade dos traficantes.Como por exemplo,o helicóptero da policia atingido por uma arma poderosa dos bandidos,no Rio de Janeiro.Estamos expostos a uma guerra constante.
O governo precisa investir não só na segurança, mas também na educação de crianças e jovens. As autoridades do Brasil tem que criar projetos que ajudam os jovens a crescerem na vida.Sem eles precisarem fazer uso da violência para conseguir o que quer.Já que,os jovens de hoje são o futuro do país e a educação a base de tudo.
Correção
1º Parágrafo
Na linha 2, use acento NOTÍCIAS. Na linha 3, erro “valos” VALOR
2º Parágrafo
Na linha 6, vírgula indevida após filhos. Erro “maltrata-os”. Na linha 7, vírgula indevida após brasileiros.Na linha9, vírgula indevida após essa. Use minúscula lei.
3º Parágrafo
Na linha 15, use acento POLÍCIA.
4º Parágrafo
Na linha 18, use acento TÊM. Na linha 19, ponto indevido após vida. Na linha 20, ponto indevido após quer. Vírgula indevida após já que. Na linha 21, use vírgula após educação.
Comentários e orientações1.Apresenta argumentação.
2.Atenha-se aos erros de gramática
3.Evite o uso de expressões como “os jovens de hoje são o futuro de amanhã.” “os jovens são o futuro de um país.
4.Procure articular os períodos.
COMPETÊNCIA 1 =2,5
COMPETÊNCIA 2 =7,5
COMPETÊNCIA 3: 7,5 =
COMPETÊNCIA 4 =5,0
COMPETÊNCIA 5 =7,5
NOTA FINAL = 6,0
Professor Militão Filho
A violência tem sido um dos maiores problemas do Brasil. Todos os dias,vemos noticias sobre este problema,muitas vezes por motivo banal.A vida não tem mais valos para muitos.As pessoas saem de casa,sem garantia de volta.O povo vive em meio a medo e insegurança.
Infelizmente,em alguns casos,a violência começa dentro de casa,Pais que deveriam proteger seus filhos,maltrata-os.Um exemplo disso,é o caso da menina Isabela Nardoni,morta pelo pai.Então,o governo brasileiro para amenizar os atos violentos em casa,cria um lei que proibiu o uso das palmadas.Lei essa,que não resolve o problema e tira o direito dos pais em seus filhos.
Dentro ou fora de casa, a violência pode atingir a qualquer um,independente de raça ou classe social.Para se sentir mais seguro,as pessoas investem em objetos de segurança,o que é inútil.Até a policia brasileira tem sido inferior a capacidade dos traficantes.Como por exemplo,o helicóptero da policia atingido por uma arma poderosa dos bandidos,no Rio de Janeiro.Estamos expostos a uma guerra constante.
O governo precisa investir não só na segurança, mas também na educação de crianças e jovens. As autoridades do Brasil tem que criar projetos que ajudam os jovens a crescerem na vida.Sem eles precisarem fazer uso da violência para conseguir o que quer.Já que,os jovens de hoje são o futuro do país e a educação a base de tudo.
Correção
1º Parágrafo
Na linha 2, use acento NOTÍCIAS. Na linha 3, erro “valos” VALOR
2º Parágrafo
Na linha 6, vírgula indevida após filhos. Erro “maltrata-os”. Na linha 7, vírgula indevida após brasileiros.Na linha9, vírgula indevida após essa. Use minúscula lei.
3º Parágrafo
Na linha 15, use acento POLÍCIA.
4º Parágrafo
Na linha 18, use acento TÊM. Na linha 19, ponto indevido após vida. Na linha 20, ponto indevido após quer. Vírgula indevida após já que. Na linha 21, use vírgula após educação.
Comentários e orientações1.Apresenta argumentação.
2.Atenha-se aos erros de gramática
3.Evite o uso de expressões como “os jovens de hoje são o futuro de amanhã.” “os jovens são o futuro de um país.
4.Procure articular os períodos.
COMPETÊNCIA 1 =2,5
COMPETÊNCIA 2 =7,5
COMPETÊNCIA 3: 7,5 =
COMPETÊNCIA 4 =5,0
COMPETÊNCIA 5 =7,5
NOTA FINAL = 6,0
Professor Militão Filho
Redação ENEM
Violências contra mulheres
Correção 1º Parágrafo
Na linha 2, erro de escrita “por que”. Na linha 4, erro “uma cúmplice”. Erro de colocação pronominal “não denunciando-o”
2º Parágrafo
Na linha 8, crase indevida antes de regras. Na linha 10, use vírgula antes de mas também. Na linha 11, erro em “cuja a”
3º Parágrafo
Na linha 13, vírgula indevida após mulher. Na linha 14, use acento TÊM. Na linha 16, erro em “diante o”. Na linha 17, use acento TÊM. Uso indevido de o mesmo.
4º Parágrafo
Na linha 21, vírgula indevida após parceira. Erro em “por que”. Na linha 23, use vírgula antes de mas. Erro em “ocorra”, use OCORRAM. Erro na concordância “consequência”. Na linha 24, erro em “muita das vezes”.
5º Parágrafo
Na linha 25, vírgula indevida após vendo que. Na linha 26, uso indevido de o mesmo. Na linha 28, erro em está. Use ESTA. Na linha 29, use acento PAPÉIS. Uso indevido de “o mesmo”.
Redação enviado por estudante do Pré-Médico Vestibulares - AM
Redação A violência contra a mulher vem, a cada dia, crescendo e se tornando mais cotidiana na vida dos brasileiros, isso por que além tornar uma questão cultural, que é passada de pais para filhos com a ideia de que a mulher é inferior ao homem e este pode se impor com o uso de várias formas de violência, junto a isso acontece de a vítima se tornar uma cúmplice do ato não denunciando-o para as autoridades competentes e também por causa do grande número de homens impunes entre a sociedade.
Desde muito cedo, de forma até que indiscreta, é passada a ideia de que a mulher é inferior ao homem, este que é dado como autoritário e insubmisso, que sempre dita às regras e a mulher sendo vista como vulnerável, delicada e submissa ao extremo, isso somado às diferenças e desentendimento numa relação dá a origem de várias violências, não só a física mas também a psicológica, cuja a principal característica é a humilhação na frente de outras pessoas como amigos e parentes.
Um outro fator que contribui para a impunidade e crescimento da violência contra mulher, se dá quando a mulher não denuncia o crime à policia, mulheres que tem uma longa vida ao lado do agressor e filhos, que não querem que a família se desestruture e por fim se separe, outras até se sentem culpadas por algo que fizeram e aceitam a agressão como um modo de se redimir diante o parceiro e por fim aquelas que tem medo que o mesmo faça algo relativamente pior consigo ou até com familiares.
Um dos principais problemas do Brasil é a impunidade, quando se trata de violência contra a mulher, a impunidade é característica também muito marcante, muitos homens que praticam a tal violência e até matam a parceira, estão soltos no meio da sociedade, isso por que a justiça não faz o seu papel, essa que deveria, em muitos casos, prender o agressor logo nos primeiros boletins de ocorrência mas espera primeiro que ocorra graves consequência como o assassinato da mulher muita das vezes até cruel e na frente dos filhos.
Vendo que, a violência contra a mulher, que pode se apresentar de várias formas, é um problema que merece a atenção de todos, pois pode atingir as diversas classes sociais, faz-se necessário o planejamento de medidas que impeçam o crescimento do mesmo e da impunidade dos que a praticam, assim deixando os conceitos antigos sobre a mulher, está que se apresenta cada vez mais presente na sociedade, fazendo papeis importantes em vários setores da mesma.
Comentários e orientações
1.Texto poderia ter sido mais bem trabalhado
2.Períodos se encontram mal articulados
3.Argumentação comprometida
4.Atenha-se aos erros de gramática
5.Deficitário uso de coesão e coerência.
COMPETÊNCIA 1 = 2,5
COMPETÊNCIA 2 = 5,0
COMPETÊNCIA 3 = 2,5
COMPETÊNCIA 4 = 2,5
COMPETÊNCIA 5 = 5,0
NOTA FINAL = 3,5
Professor Militão Filho
Correção 1º Parágrafo
Na linha 2, erro de escrita “por que”. Na linha 4, erro “uma cúmplice”. Erro de colocação pronominal “não denunciando-o”
2º Parágrafo
Na linha 8, crase indevida antes de regras. Na linha 10, use vírgula antes de mas também. Na linha 11, erro em “cuja a”
3º Parágrafo
Na linha 13, vírgula indevida após mulher. Na linha 14, use acento TÊM. Na linha 16, erro em “diante o”. Na linha 17, use acento TÊM. Uso indevido de o mesmo.
4º Parágrafo
Na linha 21, vírgula indevida após parceira. Erro em “por que”. Na linha 23, use vírgula antes de mas. Erro em “ocorra”, use OCORRAM. Erro na concordância “consequência”. Na linha 24, erro em “muita das vezes”.
5º Parágrafo
Na linha 25, vírgula indevida após vendo que. Na linha 26, uso indevido de o mesmo. Na linha 28, erro em está. Use ESTA. Na linha 29, use acento PAPÉIS. Uso indevido de “o mesmo”.
Redação enviado por estudante do Pré-Médico Vestibulares - AM
Redação A violência contra a mulher vem, a cada dia, crescendo e se tornando mais cotidiana na vida dos brasileiros, isso por que além tornar uma questão cultural, que é passada de pais para filhos com a ideia de que a mulher é inferior ao homem e este pode se impor com o uso de várias formas de violência, junto a isso acontece de a vítima se tornar uma cúmplice do ato não denunciando-o para as autoridades competentes e também por causa do grande número de homens impunes entre a sociedade.
Desde muito cedo, de forma até que indiscreta, é passada a ideia de que a mulher é inferior ao homem, este que é dado como autoritário e insubmisso, que sempre dita às regras e a mulher sendo vista como vulnerável, delicada e submissa ao extremo, isso somado às diferenças e desentendimento numa relação dá a origem de várias violências, não só a física mas também a psicológica, cuja a principal característica é a humilhação na frente de outras pessoas como amigos e parentes.
Um outro fator que contribui para a impunidade e crescimento da violência contra mulher, se dá quando a mulher não denuncia o crime à policia, mulheres que tem uma longa vida ao lado do agressor e filhos, que não querem que a família se desestruture e por fim se separe, outras até se sentem culpadas por algo que fizeram e aceitam a agressão como um modo de se redimir diante o parceiro e por fim aquelas que tem medo que o mesmo faça algo relativamente pior consigo ou até com familiares.
Um dos principais problemas do Brasil é a impunidade, quando se trata de violência contra a mulher, a impunidade é característica também muito marcante, muitos homens que praticam a tal violência e até matam a parceira, estão soltos no meio da sociedade, isso por que a justiça não faz o seu papel, essa que deveria, em muitos casos, prender o agressor logo nos primeiros boletins de ocorrência mas espera primeiro que ocorra graves consequência como o assassinato da mulher muita das vezes até cruel e na frente dos filhos.
Vendo que, a violência contra a mulher, que pode se apresentar de várias formas, é um problema que merece a atenção de todos, pois pode atingir as diversas classes sociais, faz-se necessário o planejamento de medidas que impeçam o crescimento do mesmo e da impunidade dos que a praticam, assim deixando os conceitos antigos sobre a mulher, está que se apresenta cada vez mais presente na sociedade, fazendo papeis importantes em vários setores da mesma.
Comentários e orientações
1.Texto poderia ter sido mais bem trabalhado
2.Períodos se encontram mal articulados
3.Argumentação comprometida
4.Atenha-se aos erros de gramática
5.Deficitário uso de coesão e coerência.
COMPETÊNCIA 1 = 2,5
COMPETÊNCIA 2 = 5,0
COMPETÊNCIA 3 = 2,5
COMPETÊNCIA 4 = 2,5
COMPETÊNCIA 5 = 5,0
NOTA FINAL = 3,5
Professor Militão Filho
VAAAAMOS ESTUDAR ATÉ PASSAR!!!
"eu vou dizer uma coisa que você já sabe: a vida não é um arco-íris, é um lugar sujo e cruel que vai te manter de joelhos até quando você deixar (...), ninguém vai bater mais forte do que a vida, mas não se trata de bater forte, mas sim do quanto você consegue apanhar e continuar tentando, só assim você consegue vencer".
O seu sonho é só seu, mesmo que compartilhe com os outros. Só você sabe o quanto ele custa e o quanto você é merecedor.
reverta essa energia negativa em positiva e potencialize seus estudos. Você é o único que sabe sinceramente que vai chegar lá! É só continuar tentando!
VESTIBULAR
Bom galera, vou estar compartilhando com vocês conteúdos de várias matérias, para quem vai fazer vestibular ou até mesmo o "GRANDE ENEM". Peguei estes conteúdos do site: algosobre.com.br
Vou estar estudando pelo meu blog, portanto, vaiumas dicas ai para melhorar seu jeito de estudar:
* Treine sua concentração, estudar em um ambiente calmo é ótimo, mas 100% de silêncio pode ser prejudicial, pois no dia da prova ninguém está livre de sentar ao lado de alguém que come salgadinho sem parar. Procure também estudar ou fazer testes em ambientes com certo nível de ruído assim você treina sua concentração e não será qualquer barulhinho que irá atrapalhar você no momento da prova.
* Procure separar as matérias por tópicos e estude um tópico por vez.
* Se possível estude sempre no mesmo horário, disciplina é muito importante e mantém a organização na hora de estudar.
* Em um mesmo dia você pode estudar diversas matérias, (sempre um tópico de cada uma delas por dia) mas lembre-se de fazer pausas de pelo menos 15 minutos de descanso durante seu tempo de estudo, pois uma "cabeça" cansada não funciona tão bem!
* Procure não ficar só na teoria, faça muitos exercícios e provas anteriores (de preferência da mesma organizadora, para qual você prestará a prova).
* Faça resumos, esquemas, tabelas ou mapa mentais isso com certeza vai ajudar você a memorizar a matéria.
* Se possível reserve as duas semanas que antecedem a prova só para fazer testes e revisões. (a essa altura o ideal é que você tenha estudado toda a matéria)
Espero de coração estar ajudando...
VOU ESTUDAR ATÉEE PASSAAAAR!
Vou estar estudando pelo meu blog, portanto, vaiumas dicas ai para melhorar seu jeito de estudar:
* Treine sua concentração, estudar em um ambiente calmo é ótimo, mas 100% de silêncio pode ser prejudicial, pois no dia da prova ninguém está livre de sentar ao lado de alguém que come salgadinho sem parar. Procure também estudar ou fazer testes em ambientes com certo nível de ruído assim você treina sua concentração e não será qualquer barulhinho que irá atrapalhar você no momento da prova.
* Procure separar as matérias por tópicos e estude um tópico por vez.
* Se possível estude sempre no mesmo horário, disciplina é muito importante e mantém a organização na hora de estudar.
* Em um mesmo dia você pode estudar diversas matérias, (sempre um tópico de cada uma delas por dia) mas lembre-se de fazer pausas de pelo menos 15 minutos de descanso durante seu tempo de estudo, pois uma "cabeça" cansada não funciona tão bem!
* Procure não ficar só na teoria, faça muitos exercícios e provas anteriores (de preferência da mesma organizadora, para qual você prestará a prova).
* Faça resumos, esquemas, tabelas ou mapa mentais isso com certeza vai ajudar você a memorizar a matéria.
* Se possível reserve as duas semanas que antecedem a prova só para fazer testes e revisões. (a essa altura o ideal é que você tenha estudado toda a matéria)
Espero de coração estar ajudando...
VOU ESTUDAR ATÉEE PASSAAAAR!
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